Il Growth Mindset: perché imparare significa poter migliorare
Perché alcuni studenti, davanti a una difficoltà, pensano "non sono portato per questa materia", mentre altri reagiscono pensando "non ci riesco ancora"?
La differenza può essere legata al modo in cui una persona considera le proprie capacità. È proprio questo il tema del Growth Mindset, il concetto sviluppato dalla psicologa Carol Dweck.
Fixed Mindset e Growth Mindset
Secondo Dweck, le persone possono avere una visione più "fissa" o più orientata alla crescita delle proprie capacità.
Chi possiede un Fixed Mindset tende a considerare l'intelligenza e il talento come caratteristiche relativamente stabili. Se incontra una difficoltà, può interpretarla come una prova di non essere abbastanza bravo.
Chi sviluppa un Growth Mindset, invece, considera le proprie capacità come qualcosa che può essere sviluppato attraverso l'esperienza, l'impegno, le strategie appropriate e il feedback.
La differenza può essere riassunta in una piccola parola: "ancora".
"Non sono capace di programmare" diventa "non sono ancora capace di programmare".
Il problema dell'errore
Il modo in cui interpretiamo gli errori è fondamentale.
Per uno studente con una mentalità più fissa, un errore può rappresentare una conferma dei propri limiti. Per uno studente orientato alla crescita, lo stesso errore può invece diventare un'informazione utile: indica ciò che non ha ancora compreso e su cui deve lavorare.
Questo non significa naturalmente che basti pensare positivo per diventare bravi in qualcosa. Il Growth Mindset non sostiene che chiunque possa raggiungere qualsiasi risultato semplicemente impegnandosi.
Significa piuttosto riconoscere che le capacità possono svilupparsi e che difficoltà e fallimenti fanno parte del processo di apprendimento.
Anche l'insegnante può influenzare il mindset
Il modo in cui un insegnante comunica con gli studenti può contribuire a rafforzare una mentalità fissa oppure una mentalità orientata alla crescita.
Dire "sei molto intelligente" può sembrare un complimento perfetto, ma può portare lo studente ad associare il proprio valore all'essere intelligente. Quando arriverà una difficoltà, potrebbe quindi cercare di evitare la situazione per non mettere in discussione questa immagine.
Un feedback come "hai trovato una buona strategia per risolvere questo problema" sposta invece l'attenzione sul processo.
Non significa evitare i complimenti, ma valorizzare anche impegno, strategie, perseveranza e miglioramento.
Il legame con la motivazione
Il Growth Mindset è particolarmente interessante quando si parla di motivazione.
Se uno studente crede che le proprie capacità siano immutabili, un insuccesso può sembrare definitivo. Se invece pensa che le proprie competenze possano migliorare, un fallimento diventa temporaneo.
Questo cambia anche il modo in cui vengono affrontate le sfide. Una difficoltà non è più necessariamente qualcosa da evitare, ma può diventare un'occasione per imparare.
Il legame con la gamification
Anche la gamification può contribuire a creare una mentalità orientata alla crescita.
Livelli, punti esperienza, missioni e progressi visibili comunicano un messaggio molto semplice: puoi migliorare.
Un sistema ben progettato non dovrebbe premiare soltanto chi parte già con le competenze migliori, ma permettere a ogni studente di vedere concretamente la propria evoluzione.
Un livello raggiunto, una nuova abilità sbloccata o una missione completata rappresentano una prova tangibile del fatto che l'apprendimento è un processo.
Non "sei bravo", ma "puoi diventare più bravo"
Forse la lezione più importante del Growth Mindset è proprio questa: non dovremmo definire gli studenti attraverso ciò che sanno fare oggi.
Uno studente che oggi fatica con la matematica, con la programmazione o con una lingua straniera non è necessariamente "scarso" in quella materia. È semplicemente a un determinato punto del proprio percorso.
Il compito dell'insegnante è anche aiutarlo a capire che quel punto non rappresenta necessariamente il suo limite.
Perché imparare significa, prima di tutto, cambiare.